I. Źródła i kierunki rozwoju psychologii rehabilitacji
Psychologiczna charakterystyka problemów osób niepełnosprawnych II. Rehabilitacja jako pomoc w rozwiązywaniu problemów życiowych osób niepełnosprawnych
IV Problemy osób niepełnosprawnych w rehabilitacji instytucjonalnej
V. Problemy osób niepełnosprawnych w rehabilitacji środowiskowej
VI. Perspektywy rozwoju psychologii rehabilitacji.
UWAGI:
Bibliogr. - Indeksy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Rozdział I. Diagnoza i podstawy rehabilitacji osób z niepełnosprawnością wielozakresową
1. Diagnoza - istota i rodzaje
a) Diagnoza medyczna
b) Diagnoza psychologiczno-pedagogiczna
c) Diagnoza środowiskowa
2. Podstawy fizjologiczne rehabilitacji
3. Podstawy psychologiczne rehabilitacji
4. Podstawy społeczne rehabilitacji
a) Unormowania prawne
b) Wsparcie rodzin i osób z niepełnosprawnością
wielozakresową
Rozdział II. Wczesna interwencja i stymulacja rozwoju osób z niepełnosprawnością
wielozakresową
1. Podstawowe pojęcia
2. Europejski wymiar wczesnej interwencji
3. Akty prawne regulujące wczesne wspomaganie i stymulację rozwoju dzieci zagrożonych niepełnosprawnością i niepełnosprawnych w polskim systemie edukacji
4. Metody wspomagania i korygowania rozwoju dziecka z ryzyka wystąpienia zaburzeń
5. Konstruowanie indywidualnych programów dla dzieci zagrożonych niepełnosprawnością i z niepełnosprawnością wielozakresową
Zakończenie
Bibliografia
Rozdział III. Alternatywne formy komunikacji w rehabilitacji i edukacji osób z niepełnosprawnością wielozakresową
1. Podstawowe pojęcia
2. Systemy alternatywnej komunikacji
Bibliografia
Rozdział IV. Rehabilitacja osób z niepełnosprawnością wielozakresową z udziałem zwierząt
1. Wprowadzenie
2. Terminologia
3. Teoretyczne podstawy relacji człowiek-zwierzę (Human-Animal Bond) 4. Korzyści interwencji z udziałem zwierząt
5. Zwierzęta asystujące, terapeutyczne i towarzyszące w rehabilitacji i codziennym życiu osób niepełnosprawnych
6. Oddziaływania psychoedukacyjne z udziałem zwierząt w pracy z dziećmi i osobami dorosłymi z niepełnosprawnością wielozakresową
Zakończenie
Bibliografia
Część II. Wybrane typy niepełnosprawności wielozakresowej
Rozdział I. Osoby głuchoniewidome
1. Pojęcie głuchoślepoty
2. Zapadalność i wskaźnik rozpowszechnienia
3. Etiologia
4. Następstwa głuchoślepoty dla funkcjonowania człowieka
5. Komunikowanie się z otoczeniem
6. Edukacja i rehabilitacja osób głuchoniewidomych
7. Podmiotowość i autorewalidacja
8. Zatrudnienie
9. Wsparcie społeczne
Bibliografia
Rozdział II. Osoby z mózgowym porażeniem dziecięcym
1. Pojęcie mózgowego porażenia dziecięcego
2. Zapadalność i wskaźnik rozpowszechnienia
3. Następstwa mózgowego porażenia dziecięcego dla funkcjonowania człowieka
4. Rehabilitacja osób z mózgowym porażeniem dziecięcym
5. Edukacja osób z mózgowym porażeniem dziecięcym
6. Podmiotowość i autorewalidacja
7. Wsparcie społeczne
Bibliografia
Rozdział III. Osoby z autyzmem
1. Pojęcie autyzmu
2. Zapadalność i wskaźnik rozpowszechnienia
3. Następstwa autyzmu dla funkcjonowania człowieka
4. Rehabilitacja osób z autyzmem
5. Edukacja osób z autyzmem
6. Podmiotowość i autorewalidacja
7. Zatrudnienie
8. Wsparcie społeczne
Bibliografia
Rozdział IV. Funkcjonowanie społeczne młodzieży i osób dorosłych z autyzmem
1. Wstęp
2. Istota poszukiwań
3. Społeczne funkcjonowanie młodzieży i osób dorosłych z autyzmem
Bibliografia
Rozdział V. Osoby z głębszą niepełnosprawnością intelektualną
1. Pojęcie głębszej niepełnosprawności intelektualnej
2. Zapadalność i wskaźnik rozpowszechnienia
3. Następstwa głębszej niepełnosprawności intelektualnej dla funkcjonowania człowieka
4. Rehabilitacja osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną...
5. Edukacja osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną
6. Podmiotowość i autorewalidacja
7. Zatrudnienie
8. Wsparcie społeczne
Bibliografia
Rozdział VI. Trudności wychowawcze w edukacji i rewalidacji/rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną
1. Cel, metoda, techniki i organizacja badań
2. Badani w świetle podstawowych danych
3. Trudności wychowawcze w badanej grupie
a) Czas pojawienia się trudności
b) Przejawy trudności wychowawczych
1) Na terenie domu rodzinnego
2) Na terenie szkoły specjalnej
3) Na terenie internatu
4. Samoocena własnego postępowania przez badanych
5. Próba syntezy
Bibliografia
Rozdział VII. Osoby z zespołem Downa
1. Istota zespołu Downa
2. Zapadalność i wskaźnik rozpowszechnienia
3. Następstwa dla funkcjonowania człowieka
4. Rehabilitacja osób z zespołem Downa
5. Edukacja osób z zespołem Downa
6. Podmiotowość i autorewalidacja
7. Zatrudnienie
8. Wsparcie społeczne
Bibliografia
Rozdział VIII. Osoby z afazją
1. Istota afazji
2. Zapadalność i wskaźnik rozpowszechnienia
3. Taksonomia afazji i jej następstwa dla funkcjonowania człowieka
4. Diagnoza i rehabilitacja osób z afazją
5. Podmiotowość i autorewalidacja
6. Zatrudnienie
7. Wsparcie społeczne
Bibliografia
Rozdział IX. Osoby z Płodowym Zespołem Alkoholowym
Ta książka to propozycja zabaw i gier ruchowych przeznaczonych dla wychowanków (pacjentów) poruszających się na wózkach inwalidzkich. Wszystkie zabawy uporządkowane zostały w kolejności alfabetycznej, poprzedzono je również krótkim wstępem teoretycznym.
Publikacja adresowana jest do fizjoterapeutów, pracowników warsztatów terapii zajęciowej, nauczycieli wychowania fizycznego pracujących w klasach integracyjnych oraz do rodziców dzieci poruszających się na wózkach.